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1.平面设计的构成元素是创意切入点的直接通道
平面设计的构成元素包括:文字、色彩、图形。平面设计作品中的文字已不仅仅是从字意上传递信息、表述内容,而是更多的可以从形态上追求个性化、风格化的形式语言,从而达到作品整体性状态的具体指向。当文字作为平面设计中的一个元素时,文字的形状、大小、位置、排列疏密,本身的节奏、韵律都能传递特定的信息。作为与点、线、面、色彩一样的视觉符号,在形式的安排下,使之在结构上成为不可分割的设计元素,从而赋予了文字更深刻、更丰富的内涵。
色彩是一个无声的语言,它能通过它的冷暖色调、明度纯度、色彩调和、对比、大小面积、位置等把设计者想传达的信息传达给受众。它能反映某种民族文化,能传递喜怒哀乐、酸甜苦辣,能表达人情冷暖。合理的色彩运用,可以把较佳的设计主题信息传递给受众。
图形,在平面设计中称插图,是现代平面设计必不可少的构成元素,插图形式多种多样、包括摄影、绘画、构成图形等。比如用摄影作品作广告,以它为广告设计主体,在其上加以再创作的艺术表现形式,它明确清晰的视觉形象比文字、符号及抽象的构成形式更为直接和可读,这是以一种情节化的姿态来阐述其广告主题的,因此设计可充分利用图形这一元素直接进入平面设计主题。文字、图形的合理编排也是平面设计创意切入的一个通道,我把其归之为平面设计构成元素之中。
2.
设计目标的准确定位是创意切入点的主要渠道
我们做平面设计,尤其是商业方面的平面设计,创意的形成始终有一个核心点来支持,这一核心点指的是消费者、市场动态、生产定位3个层面,它是设计的核心目标,是创意切入点的主要渠道。 这种创意之“点”非常难以寻找,因为创意点是由目标消费群的所需和产品结构定位、市场局势3者较佳结合所产生出来的。消费群的需求方向是一个不定式,而产品对其的产生吸引力的点也颇多,但你所要确定的却只有一点。竞争的潮流中,同类产品越多,创意设计的水准就越高,切入新点就越不容易找到。我们因此要对消费群、市场动态、生产定位有一个全方位的掌握,通过设计者的脑,收集信息、发散联想、归纳精简、提炼,然后确定创意较终切入点,直到设计作品出炉。不同的设计师有不同思维,他们创意切入点也就有所不同。但总体有3个大的切入点:消费群、生产定位、市场需求。消费群是商品主要需求对象。
课程设置:
1、电脑软件课程:
Photoshop CS2:图像处理、像素、图象分辨率、点阵图、选区应用、通道、图层、路径等综合运用,图像 色彩的校正,各种特效滤镜的使用、特效字的制作,图像输出与优化等;灵活运用图层风格、液体变形、 褪底和蒙板等制作出千变万化的图像特效。
Coreldraw X3:通过Coreldraw全方面的设计及网页功能融合到现有的设计方案中,制作矢量插图、设计及 图像,出色的设计公司标志、简报、彩页、手册、产品包装、标识、网页及其他。
IllustratorCS2:学习图形绘制、包装、宣传页的制作,更加方便的进行LOGO及CI设计,就会成为真正的 美术大师,在Photoshop的基础上再学它如虎添翼,效率成倍提高。
Adobe InDesign:学习排版设计的基本法则、使用方法与技巧,工具箱、快捷键的使用,菜单功能及操作 技巧,出版物、书籍、宣传彩页、报纸杂志等的专业排版制作的方法。
2、理论课程:平面设计应用教程、色彩、平面构成。
3、创意课程:创意素描、平面创意设计。
4、实战课程:平面广告设计与制作、平面设计项目实战。
我们的优势:
1、学校拥有专业的师资团队,学校所有的老师都是多年实战经验的老师。
2、学校自96个创办以来以有17年历史,是教育培训学校,深圳政府试点单位,学校有合法办学许可证,营业执照。
3、学校所有的课程项目,一直到学会为止。
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5、学校内部有学习资料,方便学员学习,以较短的时间掌握所有学习内容。
6、学校的教学模式以实战为导向,培养学员的动手能力,提高学员操作水平,学员学会之后可以上岗,无后顾之忧!
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8、授课方式灵活,可以让学员自主选择,更好解决了学员学习时间问题,让学员不用担心跟不上,学不好的顾虑。
9、学校有专业的师资考核制度,学员参与评分提高教学服务质量。
10、学校会回访每位学员,制定档案,让所有学员在我们这里学有所成。
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